Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2020-01-31
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Title: The museum-showcase: An ally for the multi-class teaching, over ages
Abstract: The article traces the history of a particular teaching aid: the museum-showcase, starting from its discovery in a multi-class elementary school, getting to analyze its benefits in today multi-class school. The museum-showcase is a teaching object that was born as a support to active teaching in all elementary classes. It fulfills the law requirements from late nineteenth century to the second half of the twentieth century, furthermore the museum-showcase can be considered as the iconic support to satisfy the needs of different age groups. The museum-showcase today can be considered as a curious and versatile educational support that is both able to facilitate a laboratory and personalized teaching, and to express all its potential within multi-class.
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Title: L'armadio-museo: un alleato per la didattica nella pluriclasse, ieri e oggi
Abstract: Prendendo spunto dal recente ritrovamento di un armadio-museo in una scuola elementare pluriclasse, l'articolo ripercorre la storia di questo particolare sussidio didattico, per arrivare ad analizzarne le sue possibilità di utilizzo attuale in una scuola pluriclasse. Nato come supporto alla didattica attiva in tutte le classi elementari, tale oggetto didattico risponde alle disposizioni di legge che da fine Ottocento alla seconda metà del Novecento accompagnano la storia della scuola italiana e può considerarsi per antonomasia sussidio a sostegno delle esigenze di gruppi-classe di età differente. Le sue peculiarità lo rendono oggi curioso e versatile supporto didattico capace di facilitare una didattica laboratoriale e personalizzata, in grado di esprimere tutte le sue potenzialità proprio all'interno di una pluriclasse.
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Title: The Wardrobe-Museum: un allié pour l'enseignement dans la multi-classe, hier et aujourd'hui
Abstract: S'inspirant de la récente découverte d'une garde-robe-musée dans une école primaire multi-classes, l'article retrace l'histoire de cette subvention didactique particulière, pour analyser sa possibilité d'utilisation actuelle dans une école multiple.Né en tant que soutien à l'enseignement actif dans toutes les classes élémentaires, cet objet didactique répond aux dispositions de la loi qui, de la fin du XIXe siècle, à la seconde moitié du XXe siècle accompagnent l'histoire de l'école italienne et peut être considérée pour Antonomasie une subvention pour répondre aux besoins des groupes de classe de groupe.Ses particularités le font du soutien didactique curieux et polyvalent aujourd'hui capable de faciliter un laboratoire et un enseignement personnalisé, capable d'exprimer tout son potentiel précisément dans une pluriclasse. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: The Wardrobe-Museum: un aliado para enseñar en la clase múltiple, ayer y hoy
Abstract: Inspirándose en el reciente descubrimiento de un museo de vestuario en una escuela primaria de múltiples clases, el artículo rastrea la historia de este subsidio didáctico particular, para analizar su posibilidad de uso actual en una escuela múltiple.Nacido como apoyo para la enseñanza activa en todas las clases de primaria, este objeto didáctico responde a las disposiciones de la ley que desde finales del siglo XIX hasta la segunda mitad del siglo XX acompañan la historia de la escuela italiana y pueden considerarse para la antonomía un subsidio para apoyar las necesidades de los grupos de clase grupal.Sus peculiaridades lo hacen curioso y versátil de apoyo didáctico hoy capaz de facilitar un laboratorio y una enseñanza personalizada, capaz de expresar todo su potencial precisamente dentro de una pluriclasse. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: The Wardrobe-Museum: um aliado para ensinar na multi-classe, ontem e hoje
Abstract: Inspirando-se na recente descoberta de um museu de guarda-roupa em uma escola primária de várias classes, o artigo traça a história dessa subsídio didático em particular, para analisar sua possibilidade de uso atual em uma escola múltipla.Nascido como apoio ao ensino ativo em todas as classes elementares, esse objeto didático responde às disposições da lei de que, do final do século XIX até a segunda metade do século XX, acompanham a história da escola italiana e podem ser consideradas para a Antonomasia um subsídio para apoiar as necessidades dos grupos de grupos de grupos.Hoje, suas peculiaridades o tornam o apoio didático curioso e versátil hoje capaz de facilitar um laboratório e o ensino personalizado, capaz de expressar todo o seu potencial precisamente dentro de uma pluriclasse. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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